4. Запомни и расставь точки, методика Р.С. Немова (См. приложение 4 [13])
Целью является определение объема внимания.
Уровни развития:
Высокий уровень: 8-10 баллов (воспроизведение 6-4 точек из 9)
Средний: 6-7 баллов (воспроизведение 3-4 точек)
Низкий 5-0 баллов (воспроизведение менее 2 точек)
5. Методика «Повтори за мной» (См. Приложение 5[14]).
Целью являлось определение слухового внимания. Дошкольнику предлагалось хлопнуть, если он услышит животное (мебель, игрушку, птицу).
Уровни развития:
Высокий уровень – дошкольники правильно хлопали при назывании животных (мебели, игрушек, птиц).
Средний уровень – дошкольники правильно хлопали при назывании животных и игрушек.
Низкий уровень – дошкольники часто ошибались, хлопали не в нужный момент, либо смогли выделить только какой то один предмет из всех серий.
Читайте также:
Психологическая готовность людей к чрезвычайным ситуациям
Стихийные бедствия, крупные аварии и катастрофы, их трагические последствия вызывают у людей большую эмоциональную возбуждённость, требуют высокой морально - психологической стойкости, выдержки и решительности, готовности оказать помощь п ...
Анатомо-физиологические особенности младших школьников
В младшем школьном возрасте происходят существенные изменения во всех органах и тканях тела. Так, формируются все изгибы позвоночника - шейный, грудной и поясничный. Однако окостенение скелета еще не заканчивается отсюда - его большая гиб ...
Методы выявления акцентуаций
Важнейшим средством выявления акцентуаций Леонгард считал наблюдение за реакциями человека в процессе беседы, направленной на прояснение и уточнение диагноза, а также за его поведением в различных ситуациях - на работе, в домашней обстано ...
Сегодня Россия весьма нездорова. Нет ни одной отрасли, определяющей мощь государства, где бы не было проблем...
Пятьдесят лет назад мало кто знал, что значит слово стресс. Использовали его разве что физики...