Особенности воображения у детей с ОНР

Методика 1. На что это похоже (Приложение 1).

Методика 2. Настроение (Приложение 1).

Методика 3. Плохое и хорошее (Приложение 1).

Методика 4. День рождение у куклы Маши (Приложение 1).

Методика 5. Небылица (Приложение 1).

Данные методики были выбраны, потому как:

Используемые методики соответствовали возможностям детей старшего дошкольного возраста. Методики носят игровой характер, используется наглядный стимульный материал.

Были использованы методики рисуночного типа, которые позволяют диагностировать детей с нарушением речи, так как обеспечивает учет особенностей развития детей-логопатов.

Данные методики позволяют определить характеристику процесса воображения. А так же и оригинальность и гибкость мышления.

Методики апробированы, валидны и надежны, соответствуют целям и задачам эксперимента.

Читайте также:

Нейротизм/Стабильность
Нейротизм (N) - второй тип, выделенный Айзенком. Как и экстраверсия/интроверсия, фактор N имеет сильную наследственную составляющую. Айзенк привел примеры нескольких научных исследований, в которых есть доказательства генетического происх ...

Трансактный анализ общения
Трансактный анализ общения – это рациональный метод понимания поведения на основе трех состояний «Я» – «Родитель», «Взрослый», и «Ребенок», предложенный американским психологом и психиатром Эриком Берном. «Родитель» - это экспертно-контр ...

Методики изучения объема внимания
Объем внимания характеризуется числом объектов, воспринимаемых одновременно в весьма ограниченный отрезок времени. Для изучения объема внимания используются две группы методов: - основанные на тахистоскопическом предъявлении букв, цифр, ...