Психологические основы предварительного расследования

ий, которые не входили в заранее продуманный преступником план, но опытный криминалист должен знать о возможном их существовании. Потому что нередко именно за счет этих ошибок преступника удается пролить свет на истинные мотивы преступления и установить виновных.

Психологическая связь преступника с местом происшествия имеет далеко не однозначный характер. Не только сам преступник видоизменяет обстановку на месте происшествия, но и сами обстоятельства преступления (и даже само место преступления) в последующем длительное время влияют на его психику, оказывая сильное негативное воздействие на сознание и поведение, нарушая адекватные формы реагирования на различные раздражители, вызывая в сознании стойкие очаги застойного возбуждения.

Периодически возникающие негативные воспоминания, связанные с преступлением, нередко вызывают у преступника так называемые вторичные следовые аффекты.

Они нарушают ассоциативные связи, физиологические процессы, координацию действий, двигательные реакции, что не может не отражаться на материальных объектах места происшествия, на поведении самого преступника. Это состояние можно проиллюстрировать показаниями одного обвиняемого в убийстве и покушении на изнасилование: «…совершенное убийство очень сильно угнетало, давило страшным грузом. Мне хотелось куда-нибудь уйти, забыться. Все валилось из рук, не хотелось работать. Я был в каком-то смятении, перед глазами стояла женщина, которую я убил. Мне было страшно…».

Подобные примеры сильного эмоционального расстройства психических процессов за счет воздействия эмоционально окрашенных образов, связанных с местом совершения происшествия далеко не единичны, и встречаются даже у лиц с сильным типом нервной деятельности. В этом случае говорят о наличии негативных обстоятельств психологического характера,

которые хоть и не являются доказательствами по делу, но при определенных условиях могут рассматриваться как улики поведения

и побудить следователя обратить внимание на изучение обстоятельств жизни человека, проявляющего неадекватные формы реагирования на происходящие вокруг него события.

Кроме этого, совершая преступление, преступники нередко стараются направить следователя по ложному пути, для чего на месте происшествия устраивают различного рода инсценировки

, побрасывают вещественные доказательства, указывающее на причастность к преступлению другого человека или маскируют истинное преступление другим правонарушением или обстоятельством (кража, грабеж или убийство с поджогом дома, повреждением электропроводки и т.п.). Показателями инсценировок

на месте происшествия являются: признаки сокрытия, уничтожения отдельных следов преступления, демонстративный характер признаков менее опасного преступления, признаки совершения несовместимых преступных действий и другие.

Читайте также:

Особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста
Старший дошкольный возраст играет особую роль в психическом развитии ребенка: в этот период жизни начинают формироваться новые психологические механизмы деятельности и поведения. В этом возрасте закладываются основы будущей личности: фор ...

Механизмы формирования нравственных качеств младших школьников
Механизмы нравственного воспитания — это пути и способы реализации задач нравственного воспитания. Механизмы нравственного воспитания определяются его целью, содержанием, а также возрастными возможностями детей. Механизмы формирования нр ...

Психолого-педагогические методики нравственного воспитания подростков
В последнее время психолого-педагогические методики стали доступны, особенно с введением в школу психологической службы. И, педагог должен их осваивать, максимально приспосабливая к условиям реального воспитательного процесса: выбирая те ...